观察发育里程碑的达成情况

 

　　孩子在不同年龄有相应的发育里程碑。若在运动（坐、爬、走）、语言（开口、词汇量）、认知（解决问题、模仿）及社交（互动、游戏）等多个能区均明显、持续地落后于同龄儿童，是需要警惕的早期信号。

 

　　进行标准化的智力测验

 

　　诊断的核心环节是进行专业的智力测验，如韦氏儿童智力量表。由受过培训的心理师或医生操作，评估孩子的言语理解、知觉推理、工作记忆和处理速度，得出智商分数，为诊断提供核心量化依据。

 

　　评估社会适应功能水平

 

　　智力低下的诊断不仅要求智商低于特定水平，还要求其社会适应功能存在显著缺陷。这包括在沟通、生活自理、社交、社区参与等日常生活中的实际应用能力是否达不到文化背景下的预期标准。

 

　　全面的医学检查和病因探寻

 

　　医生会进行详细的体格检查和神经系统检查，并可能建议进行遗传代谢筛查、脑部影像学检查等，以探寻可能导致智力低下的病因，如染色体异常、先天代谢病、围产期脑损伤等。

 

　　多学科团队的综合评估

 

　　一个完整的评估通常需要多学科团队参与，包括发育行为儿科医生、儿童神经科医生、心理师、言语治疗师等，从不同角度收集信息，确保评估结果的全面性和准确性。

 

　　动态观察与排除性诊断

 

　　诊断需谨慎，并考虑动态发展。某些情况如严重环境剥夺、听力障碍、自闭症谱系障碍也可能表现为智力低下，需在评估中加以鉴别排除。

 

　　总结：科学评估，综合判断

 

　　判断孩子是否存在智力低下，必须依靠发育里程碑观察、标准化智力测验、社会适应能力评估、医学检查及多学科团队协作的综合过程。在广州，家长应带孩子前往广东六一儿童医院等正规机构的发育行为儿科，通过科学系统的评估明确情况，为后续的康复和教育干预提供准确依据。